2017年12月18日，我院組織開展了2015年和2016年院級教育教學改革項目結題驗收工作。此次驗收工作采取教育教學改革項目答辯+教學研討的形式進行，邀請了學院教學督導組潘雙來教授、龔春英教授、王晶副教授，教務處副處長梁文萍教授，以及各基層教師參加。
學院將從本次驗收通過的項目中，選出結題優秀的項目推薦到學校，以結果認定的形式申報校級教改項目。這是我校推行校院兩級管理後，對專業建設工作的一種新嚐試。在這種新方式的嚐試下，各專業除了直接申報每年學校組織的教改項目立項申報以外，還可以先申請院級教改項目立項，並通過一定的建設周期後，再根據建設成果和成效爭取校級項目認定。這種院級教改項目建設為校級教改項目作培育的新措施，進一步加強了教育教學改革項目的過程化建設和管理，推進了教育教學教改項目的實際應用，避免了以往部分教改項目重申報輕建設、項目建設與教學實施脫節等問題。
本次項目結題評審不僅關注教改項目的建設內容，還關注項目的實施效果和影響，如：是否應用在課堂教學、學生是否受益、成果在全校或全國是否有一定的影響或輻射等等。今後教師在教育教學改革項目建設時，需參照以下成果條件進行準備和總結：（1）發表一篇教學教改論文；（2）兩次及以上課程組專題討論會，或一次院級及以上教學專題討論會或沙龍，均要求提交新聞稿或會議紀要；（3）項目成果明確體現在教學大綱、實驗指導書或教材等教學資料裏，或在課堂教學或實驗實踐等相關教學活動中有實際應用，均要求提供相關支撐材料；（4）立項評審組在立項評審時明確要求的完成成果，或結題評審組最終認可的其他顯著成果。
在答辯+研討過程中，專家給出了很多寶貴的建議和意見，部分教師參與了交流和討論，以答辯+研討的形式為大家提供了一次教學研討的機會。通過彙報和交流使我院教師對教育教學改革的內涵有了更係統更深刻的認識，得到了更多啟發，進一步促進了專業建設質量提升。
附錄：
2015年和2016年院級教改項目結題驗收結果
序號 | 項目名稱 | 負責人 | 年份 | 驗收結果 |
1 | 體現兩化融合及航空航天特色的自動化專業“卓越工程師”培養模式研究與實踐 | 張紹傑 | 2015 | 優秀 |
2 | 通過學術科研與科技競賽活動培養本科生創新實踐能力 | 甄子洋 | 2016 | 優秀 |
3 | 加強院係教學管理體係的構建與實踐 | 王曉琳、曹鑫 | 2016 | 優秀 |
4 | 工科專業生產實習教學模式改革與實習基地建設——以電氣工程及其自動化專業為例 | 卜飛飛 | 2016 | 優秀 |
5 | “電工電子技術A”視頻公開課 | 劉海春 | 2015 | 優秀 |
6 | “自動控製原理”課程的探究性教學與多樣性考核研究 | 唐超穎 | 2015 | 優秀 |
7 | 新能源發電與微電網的實踐教學改革與平台建設 | 陳新 | 2015 | 優秀 |
8 | 生物醫學光子學科學實驗探究課 | 李韙韜 | 2016 | 優秀 |
9 | 基於OBE的電力係統課程群教學體係的建立 | 王世山 | 2015 | 優秀 |
10 | 腫瘤熒光成像實驗開發與建設 | 陳春曉 | 2016 | 優秀 |
11 | 電機學實驗教學改革 | 蔣冬青 | 2016 | 優秀 |
12 | Matlab控製係統微課教學研究 | 林雅潔 | 2015 | 優秀 |
13 | 《電力電子技術》開放性實驗教學平台研製及教學模式探索 | 鄧翔 | 2015 | 優秀 |
14 | 電氣工程教育專業認證持續改進機製的完善與實施 | 秦海鴻 | 2015 | 優秀 |
15 | 運動控製多功能實驗新裝置研製—《自動控製原理》開放式綜合實驗建設 | 盛守照 | 2015 | 良好 |
16 | “數字電路與係統設計”課程精品資源建設 | 陳則王 | 2015 | 良好 |
17 | 中美電氣工程類課程教學比較 | 薑文穎 | 2015 | 良好 |
18 | 基於ETAP的電力係統仿真實驗探究 | 徐華娟 | 2015 | 良好 |
19 | 基本電能變換器實驗項目開發 | 劉海春 | 2016 | 良好 |
20 | 多模態小動物成像實驗開發與建設 | 陳春曉 | 2015 | 良好 |
21 | 強化持續改進的教學質量管理體製建設 | 王曉琳 | 2016 | 良好 |
22 | 專業認證下電氣工程生產實習改革與探索 | 卜飛飛 | 2016 | 良好 |
23 | 工程教育專業認證背景下非電類專業“電工電子技術”課程教學體係建設 | 卜飛飛 | 2015 | 良好 |
24 | 電力工程課程教學內容和教學方法研究 | 陳傑 | 2015 | 良好 |
25 | 高校創新創業能力培養體係研究 | 王世山 | 2016 | 良好 |
26 | 麵向航空航天複雜電氣係統的《繼電保護》課程探索與建設 | 江軍 | 2016 | 良好 |
27 | “特種電機及其控製技術”課程教學方法改革 | 陳誌輝 | 2016 | 良好 |
28 | 生物醫學工程專業生理解剖學實驗教學模式的改革與實踐 | 楊雅敏 | 2016 | 良好 |
29 | 電子線路課程教學方法改革與實踐能力培養建設 | 周翟和 | 2016 | 良好 |
30 | 生物醫學工程專業教學團隊建設的探索 | 陳春曉 | 2016 | 通過 |
31 | 具有航空特色的電力係統自動化專業課程群建設 | 王世山 | 2016 | 通過 |
